Оксана Павловна

[span]Здравствуйте, дорогие родители! Я имею профильное высшее образование. Закончила Пермский государственный университет, филологический факультет (иностранные языки и литература) в 1998 г. Стаж работы — более 20 лет. Это помогает мне доводить до результата каждого ученика. Предлагаю уроки для детей и взрослых. Мои клиенты в основном — 1) дети начальных и 2) средних классов школы 3) старшеклассники. Первые шаги в изучении иностранного языка — это база. Мы учимся правильно произносить звуки иностранного языка, писать, читать, говорить. Школьникам средних классов помогу устранить пробелы в знании школьной программы, легко овладеть моделью грамматики, которая даже в течение одного урока запоминается в игровой форме. 4) Для взрослых предлагаю экспресс-курс английского языка, помогающий быстро познакомиться с основами английской грамматики, научиться уверенно и грамотно строить любые фразы на иностранном языке. [/span]

[span]***[/span]

[span] Для меня самое важное при работе с ребёнком: — привить любовь к учебе; — научить учиться самостоятельно; — научить относится к иностранному языку, как к средству, открывающему радостный мир общения и увлекательного познания мира; — помочь преодолеть психологический языковой барьер, неуверенность в своих способностях. Считаю, что если ребенок испытывает вдохновение от занятий, то он обязательно полюбит и быстро освоит предмет, научится уверенно говорить. *** Принципы работы с начальными классами: Обучение иностранному языку происходит наиболее естественным для ребенка способом: — сначала мы учимся слушать иностранную речь и воспроизводить услышанное; — формируем навыки речевого общения; — учимся читать, а затем писать («от звука — к букве», образы звуков и букв, буквы и звуки в песенках); Мои занятия с детьми включают в себя — и обучение и игру (одно помогает другому). [/span]

[span]*** [/span]

[span]Среди приёмов, которые я использую на уроках, есть такие, как: — театральные мини постановки / инсценировки мюзиклов; — введение новой лексики через мимику, жесты, — «пропевание и протанцовывание» ключевых фраз урока; — запоминание лексики в рифмовках и стихотворениях; — использование карточек, «умных карт», рисунков (рисование); — закрепление лексики с помощью интерактивных игр; — введение правил языка через игровые модели. — мнемотехники — сказкотерапия; В занятиях использую индивидуальный подход и эффективные методики. Создаю и использую на уроках интерактивные образовательные онлайн платформы. [/span]

[span]*** [/span]

[span]Кратко обо мне • Филолог, преподаватель иностранных языков и литературы. • 24 года в сфере образования и переводческой деятельности. • Приверженка зож, натурального питания; увлекаюсь северной ходьбой, фитнесом, пилатесом, кинезитерапией. • Поборница натуропатии и естественных методов оздоровления. Изучаю опыт древней медицины и современные научные исследования в сфере медицины, психосоматики, психологии. • Сторонница трезвеннического движения «Общее дело». Общница движения за чистоту сферы обитания. • Апологет веганства, аболиционизма, концепций «Язык жизни» (ННО, ненасильственное общение), «Приверженность истине», плюрализма, толерантности, «Мир для всех». • Интересуюсь социально-гуманитарными и естественными науками. • Увлекаюсь психологией и гуманной педагогикой • Некоторые из любимых афоризмов: «Это — свояк, это — чужой», думает ум недалекий. «Весь мир — мне семья, мне каждый родной», знает разум глубокий" (Древнеинд.трактат). «Политика — это искусство жить вместе». (Платон).[/span]